Die Arbeitswelt wird zunehmend komplexer und stellt besonders an Führungskräfte hohe Anforderungen. Die Führungsaufgaben werden immer vielfältiger, genauso wie die zu führenden Teams. Eine Führungskraft hat den höchsten positiven oder negativen Einfluss auf die Arbeitsfähigkeit ihrer Mitarbeiter. Gewünscht ist ein Führungsstil, der die Mitarbeiter motiviert, ihre Ressourcen, ihre Gesundheit sowie ihre Widerstandskraft stärkt und damit ihre Leistungsfähigkeit erhält bzw. fördert.

Kosten stehen im jeweiligen Kurs

Dieses Seminar richtet sich an alle, die sich selbst achtsam und bewusst führen wollen.

Das Seminar führt die Teilnehmenden zu mehr innerer Klarheit, Gelassenheit und Stabilität und stärkst so deren Persönlichkeit.

In diesem Workshop geht es darum, wie es Ihnen als Pflegende und Praxisanleitende bisher mit der Integration von internationalen Fachkräften gegangen ist und welche Probleme Sie möglicherweise erfahren haben. Anhand von Fallbespielen aus Ihrem Berufsalltag werden Sie Hilfestellungen und Tipps erlernen, um besser mit Ihren Herausforderungen umgehen zu können. Freuen Sie sich auf einen interaktiven, praxisorientierten und abwechslungsreichen Workshop, bei dem der Schwerpunkt auf Ihren Erfahrungen mit der Integration von internationalen Fachkräften in der Pflegepraxis und Praxisanleitung liegt.

Vortrag für Mitarbeiter (ohne Managerrolle) zum Aufbau, Übersicht und Nutzung des Learning-Management-Systems (LMS)

Einleitung

Der Gesetzgeber fordert von allen Praxisanleitenden berufspädagogische Fortbildungen, im Umfang von 24 Stunden pro Jahr (§ 4 PflAPrV). Ziel dieser Regelung ist es, bereits erworbene pflegepädagogische Handlungskompetenzen zu aktualisieren, zu vertiefen und zu erweitern.
Praxisanleitende, die vor dem 31.12.2019 diese Qualifikation erworben haben, werden gleichgestellt, müssen aber ab 2020 ebenfalls 24 Stunden Fortbildung jährlich nachweisen.

Themen, Kursgebühren und Inhalte sind an den jeweiligen Kursterminen im Detail (siehe Beschreibung) ersichtlich.

Die Befähigung zum Praxisanleiter erlangt man durch eine berufspädagogische Zusatzqualifikation (ab 2020 im Umfang von mind. 300 Stunden). Pädagogische Tätigkeiten wie Anleitungen, Beratungen, Beurteilungen usw. begleiten den pflegeberuflichen Alltag von Praxisanleiter, die eine wichtige Rolle in der beruflichen Ausbildung einnehmen.
Mit dem neuen Pflegeberufegesetz (ab 01.01.2020) werden klare Qualifikationsanforderungen an Praxisanleiter gestellt. Ab 2020 müssen berufspädagogische Fortbildungen, im Umfang von mindestens 24 Stunden á 45 Minuten jährlich, gegenüber der zuständigen Behörde nachgewiesen werden (PflAPrV §4 Abs.3).
Der Gesetzgeber fordert von allen Praxisanleiter berufspädagogische Fortbildungen, im Umfang von 24 Stunden pro Jahr auf (§4 PflAPrV). Ziel dieser Regelung ist es, bereits erworbene pflegepädagogische Handlungskompetenzen zu aktualisieren, zu vertiefen und zu erweitern.
Praxisanleiter, die vor dem 31.12.2019 diese Qualifikation erworben haben, werden gleichgestellt, müssen aber ab 2020 ebenfalls 24 Stunden Fortbildung jährlich nachweisen.

Wie können Mitarbeitende im Kontext von Agilität und digitaler Transformation souverän durch die unsichere, komplexe, mehrdeutige und sich stetig verändernde Arbeitswelt navigieren? Die Antwort: Es wird immer wichtiger, eine persönliche Veränderungskompetenz aufzubauen - für Mitarbeitende ein zentraler Faktor. Dies bedeutet, kontinuierlich an sich selbst zu arbeiten, stets offen zu sein für Veränderungen, um mit einem agilen Mindset handlungs- und entscheidungsfähig zu bleiben. Der erfolgreiche Umgang mit Komplexität und Unsicherheit wird zur Kernkompetenz im stetigen und rasanten Wandel.

Die Weiterbildung zum Praxisanleitenden  umfasst entsprechend den gesetzlichen Grundlagen der jeweiligen Grundausbildung 300 Stunden und ist angelehnt an die DKG-Richtlinien. Die TeilnehmerInnen lernen, Auszubildende an die eigenständige Wahrnehmung ihrer beruflichen Aufgaben heranzuführen.